Proibição do celular e outras tecnologias em sala de aula é uma discussão recente?

Neste artigo, você vai entender como cidades e países têm se posicionado sobre a proibição do celular na sala de aula e quando essa discussão iniciou.

Uma discussão crescente em todo mundo é a proibição do celular na sala de aula. Em nosso último artigo você pôde entender sobre os principais pontos dessa discussão e qual a melhor estratégia para decidir se devemos proibir ou não.

O fato é que diante de tantas discussões e dúvidas em torno do assunto, algumas cidades e também países tem providenciado medidas.

Hoje, você vai conhecer alguns dos principais dados em torno do assunto e como a proibição do celular na sala de aula tem acontecido na prática. Vamos lá?

A proibição do celular é uma pauta antiga

O primeiro e mais importante ponto é compreender de onde surgiu essa discussão pois a possibilidade de implementar leis que proibissem alunos de utilizar celular e outros dispositivos eletrônicos em ambiente escolar são antigas.

Que tal fazer uma viagem no tempo? Na década 1990, os walkmans e os “Tamagotchi” foram febre e representavam desafios naquela época. Mais tarde, no final dos anos 2000, além de celulares – que ainda não eram smartphones – havia MP3, IPod, games portáteis e outros.

Já em 2016, vivemos a febre do Pokémon Go e a presença das redes sociais. Isso torna claro que as tecnologias representam desde sempre um desafio para os educadores e gestores, ainda mais com o amplo acesso ao celular.

Esse tema também é discutido na política, desde o início dos anos 2000. Em 2007 foi apresentado o Projeto de Lei (PL) n.º 2547/2007. Sua proposta visava a proibição de dispositivos eletrônicos portáteis – principalmente celulares – sem fins educacionais em salas de aula e outros ambientes escolares.

Apesar de ter sido arquivado, alguns estados seguiram com legislações próprias sobre o assunto. Como no caso do Rio de Janeiro, onde a prefeitura emitiu um decreto que limita o uso de celular na sala de aula da rede municipal.

Conforme indicado no documento, os dispositivos só serão permitidos antes do início da primeira aula e após o término da última. Além disso, o documento aponta que os professores têm permissão para sugerir o uso de celulares e dispositivos eletrônicos para fins pedagógicos. Também são consideradas exceções os alunos com deficiência ou condições de saúde que dependem desses dispositivos para monitoramento ou assistência.

Como outros países têm se posicionado sobre a proibição do celular na sala de aula?

Essa discussão e a adoção de medidas também têm acontecido em outros países. É o caso de México, Portugal, Espanha, Suíça, Estados Unidos, Letônia, Escócia e províncias do Canadá, onde os smartphones foram proibidos total ou parcialmente. Contudo, em alguns países, como a França, certos grupos de alunos têm permissão para usar o celular na sala de aula. É o caso de alunos com deficiências, ou quando há um uso pedagógico claro.

Países asiáticos e africanos, como Uzbequistão, Guiné e Burkina Faso, têm leis mais abrangentes sobre o assunto. Por exemplo, em Bangladesh, onde nem os professores podem usar o aparelho na sala de aula. Esses dados são apresentados no Relatório de monitoramento global da educação, resumo, 2023: a tecnologia na educação: uma ferramenta a serviço de quem? da Unesco.

Uma reflexão sobre o uso do celular e da tecnologia na educação

O cenário mundial nos convida a refletir sobre o uso da tecnologia na educação. A tomada de decisão oscila em diferentes escolas, regiões, estados e até países. E de fato, ela deve convergir com a realidade e a necessidade de cada estudante e instituição.

No processo de decisão, cabe ao gestor o conhecimento e o aprendizado para embasar sua proposta. Para contribuir, sugerimos a leitura no Relatório GEM 2023 da UNESCO – que citamos acima – sobre tecnologia na educação.

Foi lançado em julho de 2023 o documento que expõe os benefícios da tecnologia na educação, mas faz também uma leitura crítica do uso não regulado e não moderado por educadores. Apesar de trazer importantes apontamentos sobre o uso desigual de tecnologias digitais nas práticas escolares, formação de docentes, entre outros temas, o foco sobre o relatório ficou concentrado sobre a restrição do uso do celular em sala de aula.

Em suma, saber a decisão, seja qual for, será muito importante para o sucesso dos nossos estudantes. Que tal iniciar discussões dentro da sua escola sobre o uso do celular na sala de aula? Compreender o que de fato os estudantes, suas famílias e os professores pensam sobre o assunto pode ser transformador.

Esperamos que esse artigo faça sentido para você. Não esqueça de compartilhar com outros colegas que também podem gostar do tema.